213004, ул.Я.Купалы 26, Шклов

Телефон: + 375 2239 30 585

Факс: + 375 2239 30 585

ГУО "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Шклова"

ГУО "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Шклова"

 

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

 

READ MORE 1

READ MORE 1

 

На базе ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» функционирует три районных методических объединения для специалистов специального образования: 

 

- методическое объединение педагогов, работающих с детьми с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития;

- методическое объединение учителей-дефектологов классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания;

- методическое объединение учителей-дефектологов ПКПП, общеобразовательных школ, дошкольных учреждений, групп интегрированного (совместного) обучения и воспитания, специальных дошкольных групп.

 

Задачи: 

 Обеспечение качества образования, эффективности инновационных процессов в совместном поиске.

   Отработка и внедрение лучших образцов педагогической деятельности, осуществление взаимного педагогического общения.

   Выработка единых подходов, требований, норм к оценке результатов образовательной деятельности учащихся и педагогической деятельности специалистов специального образования

 

План работы

методического объединения

специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР

на 2013-2014 учебный год 

 

Цель: Повышение профессионального мастерства специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР, и эффективности коррекционно-образовательного и воспитательного процесса.

Задачи:

1.Совершенствовать профессиональную компетентность специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР, посредством обмена опытом в области специальных педагогических знаний и сотрудничества с коллегами смежных дисциплин.

2.Внедрение в практику методов и приемов, способствующих совершенствованию коррекционно-образовательной и реабилитационной работы для эффективного воздействия на детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития.

 

Заседание № 1

Тема: Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития.

Форма проведения: устный журнал

Время проведения: октябрь

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1.Сенсорная интеграция и терапия сенсорной интеграции. Уровни сенсорной интеграции.

2.Нарушения (дисфункция) сенсорной интеграции. Понятия «очень высокая чувствительность и очень низкая чувствительность». 

3.Создание адаптивного пространства, обеспечивающего развитие ребенка в условиях семьи.

Практическая часть:

1.Тактильная гиперчувствительность. Советы родителям « Реагирование на прикосновение».

2.Комплекс упражнений, направленных на улучшение интеграции между тактильной, перцептивной и вестибулярной сенсорной системами.

 

Заседание № 2

Тема: Слухоречевая реабилитация детей с нарушениями слуха, компенсированным кохлеарным имплантом.

Форма проведения: теоретический семинар.

Время проведения: январь

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1. Что такое кохлеарная имплантация?

2.Послеоперационная реабилитация детей с кохлеарным имплантом (основные аспекты слухоречевой реабилитации детей с КИ). 

3.Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха, компенсированым КИ.

4.Роль родителей и близких ребенка с КИ.

 

Заседание № 3

 

Тема: Обычные семьи «особых» детей.

Форма проведения: круглый стол.

Время проведения: апрель

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1.Психология общения и педагогическая этика в работе с семьей, воспитывающей ребенка с РДА.

2.Некоторые рекомендации специфики работы с детьми с аутистическими нарушениями.

Практическая часть:

1.Методика изучения уровня педагогической компетентности родителей: уточнение уровня знаний родителями особенностей развития ребенка и способов (методов) его воспитания.

2.Как заниматься с ребенком с расстройствами аутистического спектра.

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Семинар для работников учреждения образования, на которых возлагаются функции по осуществлению патроната

 

Заседание 1

Форма проведения: семинар- практикум

Тема: «Формирование навыков общения у учащихся с интеллектуальной недостаточностью как важнейшее условие повышение эффективности социализации и полной интеграции их в общество».

Цель: совершенствование профессионального мастерства педагогов, на которых возлагаются функции по осуществлению патроната по вопросам патронатного сопровождения выпускников с особенностями психофизического развития.

Задачи:

- актуализировать профессионально значимые знания, умения и навыки, необходимые педагогам для осуществления патронатной деятельности;

- включать участников в активных процесс интерактивного взаимодействия;

- обобщить и конкретизировать направления работы педагогов с семьей, социальным окружением.

План проведения:

1. Осуществление личностно- деятельного подхода к детям с особенностями психофизического развития в условиях кружковой работы.

2. Роль волонтеров в социальной адаптации детей с особенностями психофизического развития.

3. Разработка методических рекомендаций по взаимодействию специалистов работающих с детьми с особенностями психофизического развития.

4. Информация об учреждениях образования в которых будет организовано обучение выпускников с особенностями психофизического развития в 2013- 2014 учебном году. Оформление паспорта патронатного сопровождения выпускников.

Литература:

1. Методические рекомендации «Особенности организации и планирования воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях»

2. Полякова В.А. «Профессиональная ориентация в процессе трудового обучения».

3. Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. «Профессиональная ориентация.

4. Иванов В.А. «Воспитание творческой личности в школе».

5. Климов Е.А. «Как выбирать профессию».

6. Пряжников И.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. М., 1997

7. Рыбинский Е.Н. Возрастные стандарты детей – сирот. М., 1999

8. Работа с неполными семьями. Авт – сост. Н.А. Сохранная, - Мн., 2006

 

 

Заседание 2

Форма проведения: семинар- практикум

Тема: «Организация работы по патронату лиц с особенностями психофизического развития в системе профессионально – технического образования».

Цель: совершенствование профессионального мастерства педагогов, на которых возлагаются функции по осуществлению патроната по вопросам патронатного сопровождения выпускников с особенностями психофизического развития.

Задачи:

- актуализировать профессионально значимые знания, умения и навыки, необходимые педагогам для осуществления патронатной деятельности;

- включать участников в активных процесс интерактивного взаимодействия;

- обобщить и конкретизировать направления работы педагогов с семьей, социальным окружением.

План проведения:

1. Профессиональная ориентация школьников.

1.1 Формы и методы профессиональной ориентации, активизирующие деятельность учащихся по подготовке к выбору профессии.

2. Социализация выпускников на начальном этапе их самостоятельной жизни. Проблемы социализации детей с ОПФР в общество..

3. Анализ результатов деятельности учреждений образования Шкловского района по осуществлению патроната выпускников с особенностями психофизического развития за 2013-2014 учебный год. Оформление паспорта патронатного сопровождения выпускников.

Литература:

1. Методические рекомендации «Особенности организации и планирования воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях»

2. Полякова В.А. «Профессиональная ориентация в процессе трудового обучения».

3. Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. «Профессиональная ориентация.

4. Иванов В.А. «Воспитание творческой личности в школе».

5. Климов Е.А. «Как выбирать профессию».

6. Пряжников И.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. М., 1997

7. Рыбинский Е.Н. Возрастные стандарты детей – сирот. М., 1999

8. Работа с неполными семьями. Авт – сост. Н.А. Сохранная, - Мн., 2006

 

 

 

Постояннодействуюший семинар для воспитателей учреждений дошкольного образования, реализующих образовательные программы специального образования

Тема: Социальное развитие детей с особенностями психофизического развития в условиях учреждения дошкольного образования.

Цель: создать условия для совершенствования и саморазвития воспитателей специальных и интегрированных групп по вопросам социального развития лиц с особенностями психофизического развития на основе компетентностного подхода.

Задачи:

- изучить нормативную правовую документацию, регулирующую вопросы специального образования на уровне дошкольного;

- актуализировать теоретические знания и практические навыки использования игровой деятельности как ведущей;

- способствовать повышению эффективности педагогической деятельности через создание специально организованного образовательного пространства;

- транслировать опыт работы воспитателей, успешно решающих вопросы социализации детей с ОПФР.

 

Заседание № 1

 

Форма проведения: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

1. Изучение содержания обновлённой нормативной правовой базы по вопросам специального образования на уровне дошкольного образования (2013/2014 учебный год).

2. Обеспечение первичной социализации ребенка с ОПФР посредством оказания ему личностно ориентированной педагогической помощи.

3. Целенаправленное соприкосновение воспитанников с социумом, природой и искусством на занятиях.

4. Накопление полноценных фактических представлений об окружающем мире в процессе игровой деятельности.

5. «Рефлексивный круг», подведение итогов семинара-практикума.

 

Заседание № 2

 

Форма проведения: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

1. Посильная трудовая деятельность дошкольника с особенностями в развитии как одно из условий успешности ребенка в социальном окружении.

2. Усвоение дошкольниками с ОПФР социальных норм и ценностей в повседневной жизни.

3. Определение уровня владения социально приемлемыми нормами поведения.

4. Использование социализирующего потенциала кружковых занятий в условиях учреждения дошкольного образования.

Практическая часть:

 

1. Презентация работы специальной группы ГУО «я/с № 5 г. Шклова».

2. Просмотр занятий воспитателя в специальной группе ГУО «я/с № 5 г. Шклова».

3. Анализ посещенных занятий.

4. Рефлексия, подведение итогов семинара.

 

Заседание № 3

 

Форма проведения: семинар-практикум.

Вопросы для обсуждения:

1. Способы педагогической коррекции межличностных отношений в группе.

2. Воспитание самостоятельности и коммуникабельности у дошкольников с ОПФР.

Практическая часть:

1. Презентация работы группы интегрированного обучения и воспитания ГУО «я/с № 7 г. Шклова».

2. Мастер-класс «Игры по формированию коммуникативной  компетенции воспитанников».

3. Рефлексия, подведение итогов семинара.

Литература:

1. Баль, Н.Н. Организация образовательной среды для детей с тяжелыми нарушениями речи / Н.Н. Баль // Организация образовательной среды для детей с особенностями психофизического развития: учеб.-метод. пособие. – Мн., 2006. – С.30 – 42.

2. Боровская, И.К. Я в безопасности: пособие для детей дошкольного возраста / И.К. Боровская. – Мн.: ООО «Харвест», 2005. – 16 с.

3. Былино, М.В. Познаем мир в играх, звуках и красках: пособие для работы с детьми с особенностями психофизического развития дошкольного и младшего школьного возраста / М.В. Былино, Ю.В. Захарова, О.В. Клезович. – Минск: Харвест, 2006. – 96 с.

4. Горбатова, Е.В. Графические игры: подготовка руки к письму: пособие для детей старшего дошкольного возраста / Е.В. Горбатова. – Мн.: Беларусь, 2004. – 35 с.: ил.

5. Дубинина, Д.Н. Мир вокруг меня: учеб.-метод. пособие для педагогов учреждений дошкольного образования, родителей / Д.Н. Дубинина. — Минск: НИО, 2007.

6. Кислякова, Ю.Н. Ознакомление с окружающим миром детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью: учеб.-метод. пособие для педагогов / Ю.Н.Кислякова. – Минск : Нар. асвета, 2007. – 111 с. (Азбука самостоятельности).

7. Кислякова, Ю.Н. Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития. Путешествие в мир окружающих предметов. Для дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для учителя-дефектолога / Ю.Н.Кислякова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 48 с.

8. Ковалец, И.В. Социально-бытовая адаптация детей с ранним детским аутизмом. – Минск, 2000. – 74 с.

9. Медведева, Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для студентов сред. и высш. учеб. заведений / Е.А. Медведева [и др.]. – М.: Академия, 2001. – 248 с.

10. Методические аспекты социализации детей с особенностями психофизического развития: пособие для педагогов спец. учреждений образования / Т.Л. Лещинская [и др.]; под ред. А.Н.Коноплевой. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2009. – 192 с.

11. Сакович, Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. / Н.А. Сакович. – СПб: Речь, 2006.

12. Шевченко, С.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи дошкольников с ЗПР: пособие для дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений / С.Г.Шевченко. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80 с.

На базе ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» функционирует три районных методических объединения для специалистов специального образования: 

 

- методическое объединение педагогов, работающих с детьми с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития;

- методическое объединение учителей-дефектологов классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания;

- методическое объединение учителей-дефектологов ПКПП, общеобразовательных школ, дошкольных учреждений, групп интегрированного (совместного) обучения и воспитания, специальных дошкольных групп.

 

Задачи: 

 Обеспечение качества образования, эффективности инновационных процессов в совместном поиске.

   Отработка и внедрение лучших образцов педагогической деятельности, осуществление взаимного педагогического общения.

   Выработка единых подходов, требований, норм к оценке результатов образовательной деятельности учащихся и педагогической деятельности специалистов специального образования

 

План работы

методического объединения

специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР

на 2013-2014 учебный год 

 

Цель: Повышение профессионального мастерства специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР, и эффективности коррекционно-образовательного и воспитательного процесса.

Задачи:

1.Совершенствовать профессиональную компетентность специалистов, работающих с детьми, имеющими ТМНР, посредством обмена опытом в области специальных педагогических знаний и сотрудничества с коллегами смежных дисциплин.

2.Внедрение в практику методов и приемов, способствующих совершенствованию коррекционно-образовательной и реабилитационной работы для эффективного воздействия на детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития.

 

Заседание № 1

Тема: Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития.

Форма проведения: устный журнал

Время проведения: октябрь

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1.Сенсорная интеграция и терапия сенсорной интеграции. Уровни сенсорной интеграции.

2.Нарушения (дисфункция) сенсорной интеграции. Понятия «очень высокая чувствительность и очень низкая чувствительность». 

3.Создание адаптивного пространства, обеспечивающего развитие ребенка в условиях семьи.

Практическая часть:

1.Тактильная гиперчувствительность. Советы родителям « Реагирование на прикосновение».

2.Комплекс упражнений, направленных на улучшение интеграции между тактильной, перцептивной и вестибулярной сенсорной системами.

 

Заседание № 2

Тема: Слухоречевая реабилитация детей с нарушениями слуха, компенсированным кохлеарным имплантом.

Форма проведения: теоретический семинар.

Время проведения: январь

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1. Что такое кохлеарная имплантация?

2.Послеоперационная реабилитация детей с кохлеарным имплантом (основные аспекты слухоречевой реабилитации детей с КИ). 

3.Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха, компенсированым КИ.

4.Роль родителей и близких ребенка с КИ.

 

Заседание № 3

 

Тема: Обычные семьи «особых» детей.

Форма проведения: круглый стол.

Время проведения: апрель

Вопросы для обсуждения:

Теоретическая часть:

1.Психология общения и педагогическая этика в работе с семьей, воспитывающей ребенка с РДА.

2.Некоторые рекомендации специфики работы с детьми с аутистическими нарушениями.

Практическая часть:

1.Методика изучения уровня педагогической компетентности родителей: уточнение уровня знаний родителями особенностей развития ребенка и способов (методов) его воспитания.

2.Как заниматься с ребенком с расстройствами аутистического спектра.

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Какие услуги оказывают специалисты Центра: 

 

   Специалисты Центра осуществляют психолого-педагогическое обследование ребенка и на основании его результатов дают рекомендации по дальнейшему обучению детей с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 18 лет

 Сотрудники Центра предоставляют информацию о специальных дошкольных и школьных учреждениях, группах и классах интегрированного (совместного) обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи, где дети с особенностями в развитии могут получить коррекционно-развивающую помощь и образование.

   Детям в возрасте от 0 до 3 лет специалисты на базе Центра оказывают раннюю комплексную помощь.

 Для каждого ребенка принятого в Центр, определяются образовательный маршрут с учетом его возможностей и способностей. Главное создать для ребенка ситуацию успеха, чтобы он поверил в себя и свои силы.

На индивидуальных и групповых занятиях детям с особенностями психофизического развития оказывается помощь по исправлению или компенсации нарушений. Также специалисты Центра обучают родителей тому, как нужно правильно заниматься с ребенком, осуществляют патронаж на дому.

   На базе Центра проводится работа по реабилитации детей с особенностями психофизического развития посредством специального общеукрепляющего массажа и занятий лечебной физкультурой.

   В каникулярное время работает оздоровительный лагерь для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями развития и для детей с особенностями психофизического развития.

  На базе Центра организована работа родительского клуба «Надежда», «Материнской школы».

  Родители ребенка с особенностями психофизического развития могут получить в Центре консультацию и социально-психологическую помощь и поддержку.

  Для родителей, педагогов и медицинских работников регулярно проводится консультации по вопросам развития, обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

 

При Центре для детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития открыты: 

- три специальных класса;

- две дошкольных группы;

- одна группа с круглосуточным пребыванием детей;

- кабинет ранней комплексной помощи.

 

Всего в ГУО «ЦКРОиР г. Шклова» обучаются и получают коррекционную помощь 102 ребенка с особенностями психофизического развития. 

 

Коррекционно – педагогический и реабилитационный процесс осуществляют 7 учителей-дефектологов, педагог-психолог, педагог социальный, 7 воспитателей, врач - психиатр, врач-педиатр, врач-невропатолог, физиотерапевт, медсестра, медсестра-массажист, инструктор ЛФК.

 

Принцип деятельности специалистов Центра: 

   ориентация не на дефект, а на потенциальные возможности ребенка.

 

Цель Центра: 

   реализация права детей с ОПФР на получение своевременной помощи со стороны государства по месту жительства,    повышение наукоемкости педагогического процесса путем внедрения достижений педагогической науки и инновационной практики.

 

Задачи Центра: 

   формирование многовариативной образовательной системы специального образования;

организация образовательного процесса и создание коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей возможность предоставления разнообразных коррекционных и реабилитационных услуг для детей с ОПФР;

повышение качества образования через внедрение эффективных психолого-педагогических технологий, обеспечивающих оптимальный выбор средств и условий диагностики, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с ОПФР;

   совершенствование системы оказания ранней помощи детям с особенностями психофизического развития;

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательного и коррекционного процессов, материально-технической базы;

   обеспечение преемственности перехода выпускников ЦКРОиР в территориальный центр социальной защиты населения.

 

Направления работы: 

   диагностическая работа

   ранняя комплексная помощь

   методическая работа

   коррекционно-педагогическая работа

   социально - психологическая работа

   информационно-аналитическая работа

   консультативная работа

   реабилитационная работа

Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque?

Rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollici tudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit? Nullam pretium hendrerit nibh, non porttitor odio tincidunt eu. Nulla commodo dictum orci; in congue elit molestie vel! Nullam et lorem metus. Pellentesque ac diam at ante ultrices auctor eu non tortor. Nulla fringilla, enim vitae bibendum aliquet, elit ligula bibendum mauris, nec bibendum lorem quam a ante. Cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitu.

 

Donec eu vulputate orci. Praesent fringilla orci nec nisl consequat sodales?

Praesent imperdiet cursus massa, non placerat nisl pulvinar a? Quisque sit amet leo vehicula sem bibendum semper. Nullam non turpis est. Proin lectus enim, porta ac dapibus eget, tincidunt sit amet ligula. Curabitur imperdiet, urna ut porta cursus, nisl nisi malesuada massa, blandit accumsa lacus urna nec turpis. Quisque vulputate odio nec dolor fringilla consectetur?Ut mollis pulvinar nisl, vel venenatis nisl ultricies eu. Sed ac leo nec lorem pharetra suscipit. In sit amet est dui, ne sagittis quam. Aenean suscipit convallis eros a dignissim. Phasellus quam elit, consequat quis porttitor et, consectetur ut urna. Vivamus commodo eros ipsum, non viverra sapien. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus nisi consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin! Aliquam faucibus arcu quis nisl facilisis eu aliquet mauris suscipit.

 

In hac habitasse platea dictumst. Sed nec libero lectus. Quisque scelerisque enim?

A tellus sollicitudin in cursus leo aliquam. Proin posuere elementum viverra. Curabitur viver ccu msan iaculis?Nam odio mauris, molestie et sagittis id, dapibus non nisi. Vivamus fermentum scelerisque pretium. Ut felis arcu, tincidunt non volutpat sed; facilisis et tortor. Mauris consequ at faucibus mi, eget luctus purus vulputate non. Maecenas porttitor blandit luctus. Nulla facilisi. Quisque sollicitudin adipiscing mauris, ac dignissim felis aliquam in. In ultrices, purus non blan consequat, tellus risus volutpat sem, ac venenatis nibh risus in justo. Ut luctus, massa ut placer tempus, libero dolor pellentesque est, et luctus lectus massa at velit, cras sem urna, vulputate in consectetur a, blandit sed risus. Phasellus mattis neque rutrum magna bibendum sed faucibus consectetur. Mauris congue convallis quam eget sollicitudin.

Сказка для детей и взрослых

 

Жизнь в ГУО «ЦКРОиР г.Шклова» всегда бурлит: занятия, игры, развлечения, интересные прогулки и встречи сменяют праздники.

Много хороших праздников есть, но Новый год- самый теплый, самый добрый и красивый праздник. Ждут его все с нетерпением, ведь под Новый год творятся чудеса, сбываются мечты и желания.

В этом году, как всегда воспитанники Центра, вместе с родителями попали в новогоднюю сказку. Дети не только насладились увлекательным путешествием со сказочными героями, а также порадовали своих родителей веселыми танцами, песнями. Не забыли и про Деда Мороза. Для него, как всегда были припасены новогодние стихи, песни. Радости и веселью не было границ. Хороводы и песни живо сменяли друг друга.

Ну и, какой же, Новый год без подарков, ведь их так любят дети. Дети получили сладкие подарки от Национального банка Республики Беларусь и от отдела образования, спорта и туризма Шкловского райисполкома и председателя районного потребительского общества Виктора Королева

Дети и взрослые остались довольны.